Das Konzept einer Hallenschule als kompakte, über alle Geschosse offene Raumsequenz, wird vom Kontext – von den vorhandenen Bäumen und der Topografie – fragmentiert und dadurch verformt. Dieser Ansatz führt zu einer differenzierten Gebäudeform in der kleinteiligen Umgebungs­struktur und zu einer ungewöhnlichen Signifikanz der Grund­typologie: Respekt vor den Besonderheiten des Ortes und Reverenz an die Barockstadt Salzburg. Das Zentrum der Schule ist das dreigeschossige Atrium, an dem alle zentralen Funktions­bereiche andocken. Ein Split-level-Konzept folgt dem Hangverlauf und ermöglicht halbgeschossige Anbindungen der diversen Raumgruppen mit behinderten­gerechten Rampenanlagen.

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